Klasa VI b ze Szkoły Podstawowej nr 5 im. Janusza Korczaka bierze udział w projekcie edukacyjnym ogłoszonym przez Fundację Uniwersytet Dzieci. Uczniowie w trakcie cyklu lekcji wychowawczych opracowali plan kampanii społecznej dotyczącej śladu węglowego.
Ich pomysły i ulotka zostały nagrodzone w konkursie, dzieci reprezentowały szkołę na konferencji prasowej towarzyszącej Szczytowi Klimatycznemu w Katowicach. Teraz przyszedł czas na realizację kampanii.
Działania zaplanowane w ramach kampanii:
- Rozwieszenie plakatów dotyczących śladu węglowego na terenie szkoły, rozdawanie ulotek.
- Zamieszczenie informacji o śladzie węglowym, działaniach i postulatach na portalu informacyjnym Watra i stronie internetowej Tygodnika Podhalańskiego
- Przygotowanie na terenie szkoły gazetki dotyczącej śladu węglowego, emisji gazów cieplarnianych do atmosfery, skutków ocieplania klimatu oraz promującej ekologiczne zachowania.
- Prezentacja na przerwach filmów edukacyjnych dotyczących śladu węglowego i promujących codzienne pozytywne zachowania, które mają wpływ na środowisko.
- Przeprowadzenie sondy ulicznej dotyczącej znajomości pojęcia śladu węglowego, obliczanie śladu węglowego dla poszczególnych osób.
- Przeprowadzenie wśród uczniów klas I-III gry ruchowej ,,Twój wybór jest ważny”. Dzieci poprzez zabawę zapoznają się z prawidłowymi nawykami, które mają wpływ na środowisko.
- Przeprowadzenie warsztatów plastycznych dla dzieci, na których przedstawione zostanie, jak można wykorzystać stare gazety, ulotki i stworzyć papierową wiklinę.
- Zorganizowanie konkursu szkolnego „Ekologiczne rymowanki”.
- Odpowiedz na pytanie” – zabawa edukacyjna.
- Zorganizowanie happeningu w szkole i na terenie miasta zatytułowanego
„Jaki ślad – taki świat”.
W dniu 18.03.2019 roku w Urzędzie Miasta przeprowadzone zostaną w ramach kampanii następujące działania:
-rozdawanie ulotek dotyczących kampanii,
- przeprowadzenie sondy dotyczącej znajomości pojęcia śladu węglowego wśród mieszkańców, obliczanie śladu węglowego dla poszczególnych osób.
Źródło: UM Zakopane